É óbvio e compreensível que a “Pedagogia” desenvolvida no Colégio S. João de Brito se apoie em “Textos Inspiradores”.

Ora o primeiro, que é fonte, princípio e fundamento de quanto, aqui, se quer levar adiante, como contributo para a formação de homens e mulheres na sua eminente e indeclinável dignidade de pessoas humanas, chamadas, por Deus, a serem seus filhos – vivendo “para e com os outros” - , é, naturalmente, o Evangelho de nosso Senhor Jesus Cristo.

Porque se trata, porém de “Pedagogia Inaciana”, isto é, porque tem a ver com a visão peculiar e original com que Inácio de Loyola e seus companheiros leem e se esforçam por viver o Evangelho de Jesus Cristo, criaram-se textos próprios que enquadram e inspiram o labor universal pedagógico da Companhia de Jesus…, como, adiante, poderá verificar e apreciar.

 
 - Características da Educação na Companhia de Jesus

O conjunto das práticas pedagógicas consagradas na Ratio Studiorum, primeiro documento orientador da pedagogia inaciana, foi sendo aplicado e testado ao longo dos séculos, recebendo as necessárias adaptações exigidas pela evolução dos tempos.
Como resposta à dinâmica de renovação introduzida pelo Vaticano II, a Companhia de Jesus elaborou um novo documento orientador da pedagogia inaciana: Características da Educação da Companhia de Jesus. Trata-se de um documento, publicado em 1986, que descreve as características fundamentais da educação da Companhia de Jesus, delineando as linhas de força do seu modo peculiar de estar em educação. Aponta uma visão e finalidade educativas bem definidas e apresenta um modelo de pedagogia estruturado segundo uma matriz própria.

- Paradigma Pedagógico Inaciano

Este documento desenvolve-se a partir da X parte das Características da Educação da Companhia de Jesus, como resposta à necessidade de formulação de uma pedagogia prática coerente com o referido texto e que transmita eficazmente a visão inaciana do mundo e os valores apresentados no documento. 
Os objetivos propostos exigem uma metodologia própria que informa todo o processo didáctico-pedagógico do ensino-aprendizagem. O Paradigma CONTEXTO - EXPERIÊNCIA - REFLEXÂO - AÇÃO - AVALIAÇÃO expressa as condições fundamentais para que a aprendizagem seja significativa, não memorizante e superficial, independentemente do tipo de objetivos que se pretendam.

- Ideário dos Colégios da Companhia de Jesus em Portugal

Trata-se de um documento elaborado em 1980, que procura apresentar de uma forma sintética os grandes objectivos educativos dos Colégios da Companhia de Jesus. 
Inspirado nos documentos fundacionais dos Colégios, proporciona uma perspectiva actualizada e dinâmica do quadro de referências que deve nortear o modo próprio de estar em educação de um Colégio da Companhia de Jesus em Portugal. 
(...) Não pretende dar directivas jurídicas ou disciplinares, mas ajudar-nos a «situar» numa perspectiva e num espírito. Deste ponto de vista representa um limite ideal para onde nos propomos tender constantemente. Funciona para nós, como horizonte de referência, para orientações e decisões a tomar, como atitude educadora de base. Tem uma dupla finalidade. Por um lado, servir de orientação, quando cada colégio, ao elaborar o Projecto Educativo, concretiza os seus objectivos e meios pedagógicos. Por outro, servir de norma para a avaliação da sua actividade educativa.

PROJETO EDUCATIVO

 * Estes documentos estão disponíveis na Secretaria do Colégio.